اصول زبان آموزی - جلد 1

سخنی با اولیا و مربیان محترم

جهت انجام تمرينات كتاب آماده‌سازي براي نوشتن حتماً بايد به جهت بردارها توجه نمودهو از كودك بخواهيد مطابق سرمشق، آغاز به نوشتن نمايد. زيرا جهت بردارها متناسب با حروف الفباي فارسي و اصول و قواعد خوشنويسي تنظيم شده است. اگر كودك در اين راستا كمي كُند عمل كرد،‌ مهم نيست حتي اگر فقط يك خط مي‌نويسد، آن را مطابق جهت بردار بنويسد. پس از چند بار تمرين مطمئن باشيد به سرعت دلخواه مي‌رسد. چرا كه پيش از اين به درجه‌اي از مهارت، مانند مداد دست گرفتن،‌ ثابت نگهداشتن كاغذ تنظيم ابعاد كاغذ با كاري كه روي آن انجام مي‌دهد، دست يافته است.

در اين مرحله نمي‌خواهيم كودك شما نوشتن كلاسيك را فراگيرد، ولي مي‌خواهيم كه بتواند حتي بطور نقاشي از روي نوشتار «سرمشق» تقليد كند. قابل ذكر است كه بيشتر آموزش و يادگيري كودكمان از طريق تقليد و الگوبرداري، اتفاق مي‌افتد. در مراحل بعدي كه كودك به درجه‌اي از توانايي،  كه خاص خودش است،‌ رسيد به ابداع و نوآوري مي‌پردازد. اين‌جاست كه تفاوت‌هاي فردي در كسب مهارت‌ها، كودكان را از هم متمايز مي‌نمايد.

هرگز كار دو كودك را با هم مقايسه نكنيد. اجازه بدهيد هر كودك با توجه به توانايي‌هاي خود پيشرفت نمايد و براي تشويق مي‌توانيد كارهاي بعدي هر كودك را با كار قبلي خودش مقايسه نماييد. يادمان باشد كه ما مي‌خواهيم هر آن‌چه بچه‌ها مي‌آموزند همراه با شادي و نشاط و به دور از احساس شكست و افسردگي باشد.